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话说完，弗雷德与乔治的反应出乎唐宁的意料，非但没有想象中的恼怒，反而还显得有些委屈。
原本按照他俩的性格，应该是本能反感唐宁这种一本正经做派的，看他们俩对珀西日常的调侃就知道了。
但……
“别把我们想的这么坏……”
“大不了我们不招聘了……”
唐宁一时之间竟不知该说些什么好。
殊不知这对双胞胎也被唐宁话语中的严肃性给吓了一跳，当初珀西无论是当级长还是当主席的时候，弗雷德和乔治都敢对珀西恶作剧。但对唐宁，两人亲历了唐宁从原本由他们俩带着玩的小老弟一步步超越他们的过程。此外，知道唐宁身世后的双胞胎在某些方面其实很佩服唐宁。
另一方面，靠着实力赢得三强争霸赛冠军的经历给唐宁在小巫师群体中带来了巨大的声望，即使他食死徒之子的身世已经被贝拉伪装成伯莎·乔金斯公开。这一点，甚至连唐宁本人都没意识到。
当二人发觉唐宁面无表情下不可动摇的反对之意时，两人的退缩也就是理所应当之事了。
况且，两人又不傻，被抓住把柄了还去故意和一位学生会主席对着干。
唐宁叮嘱了几句，见魁地奇球队的新任队长安吉丽娜来找弗雷德与乔治，适时地与赫敏告辞然后开始了他们的早餐。
这是一个课业繁重的周一，或者按照双胞胎的说法，这是一个课业繁重的学年。
在依旧让人昏昏欲睡的魔法史课后，上午还有两节魔药课。
许是斯内普暑假里每天都和哈利相处——教哈利大脑封闭术。五年级的开学第一课，斯内普破天荒的没在课堂上找哈利的麻烦。
他只是在教学生们制作缓和剂之前，特意提醒了所有人明年六月的O.W.Ls，并表示他只会挑选最优秀的学生进他的N.E.W.Ts魔药班。
后者可以看作是进修班，O.W.Ls的考试成绩是N.E.W.Ts的门槛，等到六年级，学生们就可以根据O.W.Ls成绩选择性的放弃一部分课程……碰到斯内普的魔药课这种，那就是被放弃了。
N.E.W.Ts的成绩就是学生真正的毕业成绩了，对于有志向在魔法部、魔法医院等方向发展的学生来说，N.E.W.Ts是一块敲门砖，与麻瓜的文凭一样。
比如魔法部最负盛名的傲罗，就要求申请者至少要通过5门N.E.W.T.课考试，且成绩不得低于“超出预期”，即前两个档次——O或E。
唯一比较可惜的是这份成绩能用到的地方比较少，仅限于魔法界那些对知识有要求的工作。还是那个老问题，霍格沃兹的毕业证在麻瓜世界啥也不是。
斯内普在“真·善意”的提醒小巫师们后，在正式上课之前，他免不了再去“善意”地重点关注一下一直在魔药课上表现很差的几位小巫师，尤以纳威为代表，两句话就让纳威倒吸了几口冷气。
缓和剂的制作难不倒唐宁与赫敏，尽管这是一份很复杂的药剂，制作时必须在特定的时间把坩埚控制在特定的温度范围内，并且，还要掐着时间放入最后一份配料。与之相比，搅拌的圈数和方向不能有一点错，顺时针、逆时针、再顺时针……都不算什么了
但最难的却不是这些，而是这回他们所有人都不分组了，每个人都要独自完成各自的药剂，和考试时一样。
缓和剂，正在O.W.Ls考试范围内。
唐宁与赫敏按照斯内普的教导先后成功完成了各自的药剂，虽不能发挥最完美的药效，但斯内普检查之后皱着眉头表示“药剂勉强有点功效……”。对于第一次制作的人来说，有功效就已经相当不错了。
斯内普自然不会因此而夸奖他们，此时斯莱特林还没有一个学生制成药剂，他罕见地训斥了几个蛇院的小巫师，被波及到的几条池鱼手忙脚乱地将场面弄得更加混乱。
尽管斯内普一直保持着面色深沉，但唐宁可以确定，他的心情一定不是很好。
“如果我是你，我一定抓紧时间把制作步骤牢牢记在心里！”路过唐宁的实验桌时，斯内普用低沉的语调如是提醒道，然后头也不回的走开。
在唐宁眼中的斯内普，是矛盾和隐秘的复合体。他一度想过，假如斯内普能做到对所有学生一视同仁，他会不会更受欢迎些呢？
没有答案。
唐宁相信斯内普应该很清楚学生们对他的观感，但斯内普似乎从未想过改变。
回过神来，唐宁与赫敏一起，背诵起了药剂的制作步骤。
午餐后，唐宁与赫敏只稍作休憩便赶往算术占卜课教室，维克多教授和去年一样，第一节课用来确认学生们没有忘记上个学年的知识，因此，这又是一节很顺利的课。
但之后，便是两节黑魔法防御术课了。
唐宁走进教室时，乌姆里奇已经坐在讲台后面了，她穿依旧着昨天晚上穿的那件毛绒绒的粉红色开襟毛衣。
教室里很安静，学生们尽量不发出声音，昨天乌姆里奇给大家留下了深刻的印象，谁也不知道她会对课堂纪律要求多么严格。
“同学们，下午好！”上课前，乌姆里奇说道。
得到的回应并没让她满意，只有零零散散几个学生嘟囔着“下午好”。唐宁拉着赫敏坐在教室后排，也是安静的一员，冷眼看着乌姆里奇的表演。
“啧，啧，”乌姆里奇轻摇着头说，“这可不行，我希望你们这样回答：‘下午好，乌姆里奇教授。’请再来一遍。同学们，下午好！”
“下午好，乌姆里奇教授。”
这回声音整齐了很多，唐宁依旧在观察，没有开口，他不相信乌姆里奇来霍格沃兹会老老实实地教书。
“这就对了，”乌姆里奇保持着她嗲嗲的声音，“这并不太难，是不是？请收起魔杖，拿出羽毛笔。”
乌姆里奇打开她的手提包，抽出一根短得出奇的魔杖，在黑板上使劲一敲，黑板上立刻出现了两行字：黑魔法防御术回归基本原理。
“同学们，你们这门课的教学一直是断断续续的，不成系统，是不是？”乌姆里奇转身面对着全班同学，两只手十指交叉，端端正正地放在胸前，然后说道，“教师不断更换，其中许多人似乎并没有遵照魔法部批准的课程标准进行授课，这不幸使你们现在远远没有达到O.W.Ls年理应达到的水平。”
“然而你们将会很高兴地知道，这些问题即将得到改正。今年，我们将要学习的是一门经过精心安排、以理论为中心、由魔法部批准的魔法防御术课程。请把这些话抄下来。”
她又敲了敲黑板，刚才那两行字消失了，取而代之的是课程目标——
1、理解魔法防御术曲基本原理。
2、学会辩别可以合法使用魔法防御术的场合。
3、在实际运用的背景下评定魔法防御术。
看到这一幕的唐宁有些惊讶，这种典型的PPT他还是第一次在霍格沃兹看到，他认真起来，能做到魔法部副部长的，绝非无能之辈。
两三分钟后，包括唐宁在内，每个人都把黑板上的课程目标抄录了下来。这时，乌姆里奇问道：“是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》?”
教室里响起一片杂乱地表示肯定的声音。
“我认为我们还要再来一遍，”乌姆里奇强调道，“当我问你们一个问题时，我希望你们回答‘是的，乌姆里奇教授。’或者‘不，乌姆里奇教授。’再来一遍：是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》?”
“是的，乌姆里奇教授。”
学生们的回答和上课前的一样整齐，这是学校里其他教授从未有过的要求，包括一向严格的麦格教授。
唐宁隐约察觉到了什么……没等他细想，就听到乌姆里奇说道——
“很好，我希望你们把书翻到第五页，读一读‘第一章，入门基础原理’。读的时候不要交头接耳。”
说完，她离开黑板，在讲台后面的椅子上坐了下来，用那两只眼皮松垂的癞蛤蟆似的眼睛盯着所有人。