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443开放包容（第1页）

尚文离开之后迅速的在城南的公众平台上发表演说。

他需要民众自我唤醒。

唤醒平等。

唤醒对社会的付出。

教育是尚文最关心的问题。

其关心的程度甚至高于军事，经济。

原因是，教育将关系未来。

尚文这一代可以很强盛。

但是未来如何那。

那么我们的未来那？未来怎么办？秦国难道就仅仅强盛一代。

不。

这是尚文绝对不允许的。

也是最不愿意看到的结果。

未来就是长远的打算。

尚文决定牺牲一下现在一些付出，也要换取未来的繁荣强大。

秦国的兴盛绝对不是一个偶然。

几代秦王都非常重视人才问题。

但人才问题，仅仅是被动式的。

人才培养全在人才自身。

而不是君主主动有所行动。

比如自主的培养。

这也是以后封建社会的一大弊端。

君主将人才培养的责任完全推在人才自身上，同时，也按照自己的标准来挑选。

这样做于欧美的大学制度有着天壤之别。

一个被动。

一个主动。

被动者不仅将培养成本消耗在人才身上，同时，以自身标准来衡量人才价值，主动者，将人才成本花费在国家，政府身上。

虽然程度不一。

但却极大的减轻了人才的负担。

同时也不按照自身的标准去选取人才。

而是根据需求来选取人才。

这个需求。

来自国家，政府，民间。

各种各样的需求，刺激人才的多样化。

这也是科学技术能够迅速发展的重要原因之一。