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第1章 你是我们最好的作品

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    我爸爸叫苏嘉,妈妈叫何璐。我们一家人都是用单名,我名字更加简单,就用父母的姓入名,直呼苏何。

    我这个名单根本没有什么技术含量。现在很多人都是因为懒得花心思去取好听的名字了,像我的一样,经常就是父母姓名合在一起就成为孩子的姓名。

    我对我的名字是有一点不满意的。我就时常向父母提出改名的意见,他们不是很反对,却很委婉的拒绝。

    他们有他们的道理。

    “你看啊,一个人是否有能力,不在于一个名字。名字取得太好太显眼,会招惹人关注,不利于日后的学习进步。”父亲是这么对我解释的。

    “这太委屈你们了吧。我的名字体现你们现在的文化水平。”

    “我们都不怕,你怕什么。”

    “我的名字我做主吗?”

    “别这样对你的父母,太不孝顺了。”

    “我又与孝不孝顺有什么关系?自古到今,伟大的人物,名字都很好。”

    “他们非名字好才伟大,而是伟大后名字才好。”

    “也有这个道理吗?”

    “一个人成功了,人们看他什么名字都顺眼的。这个世界上,有许许多多同名同姓的人,有着截然不同的人生,如果你看到一个名字,先对号入一个犯罪分子身上,你就没会有伟人名字好的感觉。”

    “人心向善,向着美好看,怎么可能老想着犯罪分子。”

    “那就对了,你的名字将会因你的美好,而变好听。”

    “儿子,你是爸妈最好的作品,相信自己,别太在意自己的名字,名字都是人生短暂的符号。”母亲何璐在一边再为父亲加强一把。

    “况且,你还未成年,你的监护人有绝对的权力。”父亲又在我面前彰显他的父权了。

    “那好,以后你们不得再干涉我学习,我觉得我学习得太少了。”

    “儿子,你已经很优秀了,不需要太累,太优秀了让其他人活得很尴尬。”

    “你们自相矛盾了吧。你们说伟大的人才有伟大的名字,我为了让不具备技术含量的名字发亮,你们又怕我太优秀?”

    “儿子,我们要有善心,多考虑周边人的感觉,你太优秀,爬得太高,会伤害别人。这样你也不开心啊。”

    父亲的话,好像也蛮有道理。

    “爸妈,你名字合在一起,意思就等于一个问号。”

    “你怎么一个问号法?”

    “从爸爸名字开始连读,苏家何路?那不是打了一个大大的问号吗?”

    “哈哈哈,这个儿子就多话。我们一家的路都系在你身上,你就是我们家的路。”父亲听了我的话后,开心的笑起来了。

    看看看,我们一家三口,就那么的开心,一个名字就斗起来,斗到最后大家都很开心。

    现在我已经读高中了,就在荷贵市最强的高中荷贵一中就读。这所学校都是本市的尖子生,基本都是寄宿生,一般不准有走读生。在父母的极力争取和要求下,我得了个走读。

    他们的理由很充足,自己就一个孩子,要十分关心到位,不相信别人比父母还好照顾,且家就在城里,方便接送,也方便孩子上下学。

    老师不理解,说走读影响孩子学习,让孩子不能安心学习。

    我母亲在与学校的对抗中就说到,学校群居、群食怎么可能比得上我家专人照顾。

    “慈母败儿。不可理喻。”管理学校后勤的老师都生气了。

    “我孩子从来没有离开过父母身边。”

    “这位家长要学会放手。孩子才好成长。”

    “他还没有成年,他必须要父母跟着,才能确保他走正道。”

    校方拗不过父母,也看在我优秀成绩上,就为我开了绿灯。

    其实,以我父母在本市的人脉,随便去叫一个教育局领导说一下就办通了,可他们就是直接到学校说,还浪费那个口舌。

    事后,我从他们交谈中得知,他们不是很想欠人家的人情债。人活于世上,太多的人脉关系,制约人的思想。

    我就这个就读荷贵一中了。

    高中后,我有了比小学初中更多一点独立的空间、时间,可以晚一点回家。我对知识的渴望度极高,一有时间就是学习。

    我根本就不会去参加什么令父母担心的坏活动,不理解他们为什么还这么担心我。

    我就是适当参加体育活动后,都是用来学习课外知识。

    高中的课程,于我还是很简单,不需要花多少时间去学习。

    我可能是遗传了父亲爱独处的性格,当新同学欢天喜地的去认识周边的人和事时,我在学校都是一个人走动,他们那种幼稚的行为,我才不参与。

    这个学校有一恶习,也是按成绩的优劣来排位。我成绩好,虽然长得高一点,仍然被老师安排在前排中间位置,我十分反对这种欺负弱者的做法。

    一天,我直接就找班主任黄老师,要求将我安排到教室最末最边角位置。

    “怎么可能。”我得到的对抗的声音。

    “那我长得高,已经挡住后排的同学。如果老师不重视这个问题,我仍在前排,我会一直站着上课,陪老师一起站。”

    “这个吧,我安排你靠后一点,不能放你到角落。”

    “老师安排我到角落,是破坏他人的利益吗?”

    “当然不是了。”

    “我既无损坏别人利益,我是在损自己的利益,我自愿的,为什么老师这么难办?”

    “你坚决要角落末位?”

    “今天我来跟老师讲这么多,就是这个意思,否则我坚决执行站着听课。”

    “好吧。从来没有见过有这种要求的学生。”黄老师也拗不过我。

    这是我在学校第一争斗胜利。

    这点课程,不足以让我长期坐在老师的口水喷射范围,我需要的是独处在角落学习自己的东西。

    从此,我就在别人不关注的角落,安静的过自己的高中生活。