齐林书院 www.70shu.com，最快更新霍格沃茨：我是伏地魔 ！
马尔福大闹教室，并在城堡八楼走廊、怒吼，成为了晚餐时学生们热议的话题。
“不用害怕，奇洛。”
罕见的，麦格教授来安慰伏地魔，“校长会保护你，教授们也会支持你的。”
“除了肮脏和铜臭味，马尔福家族什么也没有，别怕他，跟他干。”一旁的凯特尔伯恩教授开口，引来麦格教授不满的怒视。
“谨慎一些的好，奇洛，最近不要再惹事了。”弗立维教授严肃的说道——他觉得自己的这个弟子，有严重的狮化倾向。
面对各种不同的声音，伏地魔唯有苦笑着点头，但他还是悄悄的给凯特尔伯恩教授回了一个大拇指。
“教授，校长叫您去一趟。”
珀西来到教师席，给他带来一个“好”消息，“校长会力挺您的，我询问了校长，他有明确表态。”
“谢谢。”
伏地魔笑着吃下最后一口肉饼，起身离开了教室餐桌。
……
“奇洛教授太帅了。”
罗恩望着走出餐厅的奇洛，眼中满是崇拜，“如果不是清楚他出身拉文克劳，我都以为他是格兰芬多了。”
“他救过我。”哈利说道，“在古灵阁。”
这引得附近的人都诧异的望向他，而哈利也被大家看的脸颊一红——他是个羞涩的孩子，一向如此。
“讲一讲，哈利，你从来没说过这些。”双胞胎跑过来说道。
“是啊，或许我们错怪了奇洛教授，哈利，讲给大家听。”双胞胎中的另一位也说道。
就连一向高傲，不喜欢和学渣说话的赫敏，都忍不住把椅子，向着哈利的方向挪了挪。
“事情……事情关乎那次古灵阁大劫案……”
哈利磕磕绊绊的讲述起来，众人则好奇的聆听，只有韦斯莱家的几个孩子，不时地发出惊叫声，为哈利平淡的讲述添砖加瓦。
珀西早就走了过来，一开始他想阻止这个混乱场面，但当他听到是奇洛的事情后，立刻沉默下来，并且靠近聆听。
“跟今天中午一样，邓布利多校长忽然出现，结束了一切，当我睁开眼睛的时候，大地在我眼前放大。”
哈利也有些激动，他把头低下，平视着桌面。
“当时我的脸，距离地面就这么近，然后我听到一声大吼‘哈利·波特飞来’。”
“是飞来咒。”双胞胎中的一个说道，“肯定是奇洛教授，对不对？”
“是的，就是教授。”
哈利激动的双颊泛红，“当时就感觉有什么在拉扯我，海格放开手，我飞了出去，笔直的撞向教授，然后教授用漂浮咒让我停下。”
“教授太厉害了。”赫敏忍不住喊道。
众人都把目光望向这个傲娇的小女孩，这让赫敏有些尴尬，但她昂起头，仿佛什么都没发生过。
罗恩撇撇嘴，把目光望向哈利：“他救了你两次，对么？”
“是的。”
哈利点点头，道，“一次我在昏迷中，但海格告诉我了，还有一次我看的很清楚，而且……之后是教授陪着我买的东西。”
“你在那里见到了马尔福，你跟我说过，教授也见到他了？”罗恩问道。
“是的，我透过窗户看到他在与马尔福父亲交谈，可能那时候就有矛盾了，或许也是因为我。”
小哈利有些自责，他确实是一个好孩子，总喜欢把问题归咎于自己身上。
“不必为教授担心。”
珀西忽然开口，吓了双胞胎兄弟一跳，“邓布利多校长会保护他的，他没有错，我们都知道。”
“当然。”
罕见的，双胞胎兄弟率先赞同，这让珀西都有些意外——之前他的这两个兄弟，总是反对他的言论。
“而且，珀西，教授也保护了你。”
“是的，至少现在你没有麻烦了。”
双胞胎的话，立刻让珀西的脸黑下来——果然，他是没办法从这两个兄弟口中，听到好话的。
“散了吧，有晚课的去上晚课，没晚课的也不要在餐厅胡闹。”珀西黑着脸，留下这么一句话离开。
双胞胎兄弟望着他的背影贱笑，仿佛获得了一场了不得的胜利。
“教授不会有事的，对吧？”赫敏忽然小声的问道。
“你怎么这么关心他？”罗恩跳出来说道，“是又要去巴结老师了么？”
赫敏也瞬间脸黑，吃下最后一口香肠，直接起身走开。
双胞胎兄弟对视一眼，随后对着罗恩一阵嘲笑。
……
霍格沃茨一二年级的黑魔法防御课，是在这一天的晚上。
当伏地魔走进教室的时候，错以为拉文克劳的学生又来上课了——孩子们乖巧的坐着，一脸渴望的望着他，这实在太不幼狮了。
“奇洛教授，校长不会开除你，对么？”哈利·波特率先开口，问出了所有孩子的心声。
“当然。”
伏地魔肯定的点点头，道，“用魔法惩戒学生肯定是不对的，但如果你熟读魔法史就会知道，这并不是什么了不得的事情。”
幼狮们长出一口气，他们已经从双胞胎兄弟口中，知道了古灵阁大劫案的事情，这让他们对伏地魔心生崇敬。
无论是乱战群魔，还是拯救哈利，都足够神奇和勇敢，而狮院的孩子一向崇敬这种孤胆英雄。
“好了，一年级的孩子去对面，由獾院六年级级长加布里埃尔·杜鲁门为你们上课，希望你们能温柔的对待他，不要像蛇院一样。”
伏地魔的话，引得学生们一阵哄笑，罗恩第一个吵嚷着说道“我们不会那样”，随后是更多的应承。
就连一向不合群的赫敏，都微笑的大声应和。
“杜鲁门，看样子你的这堂课会轻松一些。”伏地魔对自己的助教说完，又叫来二年级的学生到自己这边，准备上课。
晚课在轻松愉悦中度过，伏地魔的心情非常不错，他甚至在课程的最后，专门普及了论文的写作格式和方法。
得益于赫敏的请教，他对所有一年级新生都做出了这样的教学。
“奇洛教授，我可以请求您传授，让学习魔法停滞在空中的方法么？”一年级的赫敏在课堂上向他询问。
这是一个没办法传授的能力，伏地魔只能无奈拒绝，但他为孩子们讲述了魔法特性——每个人都有自己的魔法特性，这需要他们自己挖掘。
伏地魔对此，倒是有些独特的见解，他为孩子们讲述了邓布利多的变形术，自己的魔法停滞，斯内普的犀利魔法。
这些特性或与性格有关，或与巫师能力有关，并非一成不变的。
对于不能立刻学习，孩子们虽然有些失望，但还是沉醉于这种魔法理论之中——谁都想成为独一无二的那一个，无人例外。
就连六年级的杜鲁门，都在下课时表示了感谢，并称自己受益良多。
“能把自己的知识传授出去，作为教授，我也是很开心的。”伏地魔微笑着与杜鲁门，还有小狮子们告别。
回办公室的路上，不停有学生向他问好。
看起来因为德拉科事件，他在学生中得到了认可，就连部分斯莱特林，也更加尊重他了。
“学生们的尊重倒是其次，格兰芬多派系的接纳，才是最重要的呢。”
想到晚饭时邓布利多的话，伏地魔的心中有抑制不住的兴奋。
“不用害怕，奇洛，只要我在霍格沃茨一天，你就一定还在黑魔法防御课的位置上，这是我对你的保证。”
当邓布利多透过半月形眼镜，严肃的向他做出保证时，伏地魔心中升起的那种“打入敌人内部”的快乐，让他兴奋的不可抑制。
要不是对面坐着的是最伟大的白巫师，他一定当场来个滑跪庆祝。